畢業論文
職稱論文發表
論文 論文發表
7彩論文網專業提供論文與 表服務其次提供論文范文免費閱讀
經濟論文| 管理論文| 法學論文| 教學論文| 教育論文| 新聞傳播| 財政稅收| 財務管理| 市場營銷| 物流論文| 教師論文| 保險論文| 心理學| 圖書館>
會計論文| 醫學論文| 文學論文| 英語論文| 醫院管理| 護理論文| 政治論文| 哲學論文| 醫藥論文| 計算機| 社會學| 藝術| 科學| 工程| 文化| MBA
關于探討高職旅游英語職場化的教學改革對策網站位置: >> 英語論文 >> 跨文化交際論文 >> 瀏覽文章
探討高職旅游英語職場化的教學改革對策

論文導讀:的作用。  3.積極引導學生進行實習實踐活動。高職院校要積極地與涉外旅游企業建立聯系,為學生提供實習的機會。同時,學校要把學生的實習成效與崗位技能資格證書結合起來。實習合格的學生可以發放崗位技能資格證書,不合格的學生則不能得到證書。不合格的學生要通過繼續實習,合格后才能得到證書,以此方式,加強學生的對實習的

高職旅游英語職場化的教學改革策略分析【摘要】本文通過研究,分析了高職旅游英語職場化教學改革的策略,對于推動高職旅游英語教學的發展,推動學生的職業能力和實踐能力的提升具有積極的作用。
  【關鍵詞】高職 旅游英語 職場化教學 改革 策略
  隨著我國旅游業的不斷發展,對旅游人才的需求量不斷增大。高職院校作為育人機構,在培養旅游人才方面做出了極大的貢獻。新形勢下,隨著旅游業務范圍的不斷拓展,旅游業更多地需要的是具有旅游專業文化知識同時又具有英語交際能力的人才,高職院校旅游英語教學必須進行改革,走職場化發展的路子,才能培養出市場需要的旅游英語專業人才。
  一、對旅游英語職場化教學改革的分析
  旅游英語職場化教學改革是以滿足學生職場需要而進行教學內容的和教學方式的改革。旅游英語職場化教學改革需要以英語語言為載體,能夠把各大景點的歷史文化風俗融入到教學內容中去,加強實踐教學環節,豐富學生的旅游英語知識,提高學生的口語交際能力,以培養學生涉外導游的能力為目標進行的教學改革。旅游英語職場化教學改革,對于有效轉變傳統旅游英語教學中存在的理由,提高教學的針對性和實踐效果,豐富學生的旅游英語相關知識,培養學生的專業技能具有積極的作用,是高職旅游英語教學改革的必要選擇。
  二、旅游英語職場化教學改革策略分析
  1.積極構建較為真實的旅游英語教學環境。旅游英語的實踐性很強,這是其學科特點。在進行職場化教學改革中,需要積極的構建較為真實的旅游英語教學環境,使學生能夠參與到實踐過程中去,通過實踐,使學生熟悉帶團的各個程序,把握打團的各個環節知識,引導學生進行模擬操練,這對于推動學生實踐能力的培養,職業能力的培養,對于提高旅游英語教學效果具有積極的作用。比如,在教學中,教師可以把學習任務“泰山”風景區分組布置給學生,要求學生能夠以小組形式收集泰山的相關材料,進行小組討論交流。在此基礎上,創設模擬旅游景點的課堂情境,使學生以小組為單位分角色扮演導游員和游客,使學生進行模擬訓練,這種模擬真實旅游情境的方式,對于提高學生的旅游英語學習興趣,提高學生用英語進行表達交流的能力和團隊合作能力,推動學生職業素養,職業能力的發展具有積極的作用。
  2.積極開展旅游英語競賽實踐活動。在高職旅游英語教育中,要積極創新教學方式,能夠利用競賽實踐活動的方式,引導學生主動學習探究旅游英語相關知識,提高學生的實踐能力。比如,在就旅游英語的教育過程中,可以多開展一些諸如“導游口語大賽”“英語演講大賽”等豐富多樣的旅游英語專業競賽,給學生充分準備的時間,鼓勵學生積極投入其中,這對于提高學生的學習興趣,提高學生的創造能力具有積極的作用。在教學中,教師可以安排一些實踐活動,引導學生參與其中,比如,在課堂上教師可以引導學生開展導游口語比賽,要求學生能夠自選景點,認真研究該景點的特點,針對該景點的歷史人物、風景、風俗習慣、民間故事和美食五大模塊進行導說,引導學生根據自己的興趣,自選模塊,收集材料,做成可課件,進行比賽,其他同學和教師都作為游客,在導游導說的過程中,適時進行提問。要把整個比賽的過程進行錄像點評,分出優劣,這對于激發學生的比賽積極性,提高學生的自主學習旅游英語的能力,推動學生導游能力的發展具有積極的作用。
  3.積極引導學生進行實習實踐活動。高職院校要積極地與涉外旅游企業建立聯系,為學生提供實習的機會。同時,學校要把學生的實習成效與崗位技能資格證書結合起來。實習合格的學生可以發放崗位技能資格證書,不合格的學生則不能得到證書。不合格的學生要通過繼續實習,合格后才能得到證書,以此方式,加強學生的對實習的關注度,提高學生的實習效果。學校要能夠與一些涉外旅游企業簽訂長期的長期的實習就業協議,為學生提供實習基地,同時,還需要積極做工作,能夠把一些校外實習基地發展成為校外教學實習與就業基地,為學生有效實習有效就業打下堅實的基礎。只有學校積極為學生實習體統提供機會,不斷增強學生的實習積極性,學生才能在真實的環境中,在工作過程中,不斷豐富自己的旅游英語知識,才能更好地把知識應用實踐,指導實踐,才能有效推動旅游英語技能,職業技能的發展。
  4.加強師資隊伍教師。在高職院校,制約旅游英語專業發展,制約人才培養的一個重要因素,是教師的實踐能力不高,導致無法有效開展實踐教學,無法對學生進行有效引導指導,導致教學效果不是很理想,因此,要想有效提高旅游英語專業的教學質量,要有效實現學生職業能力實踐能力的發展,就必須加強教師隊伍建設,必須提高旅游英語教師的實踐能力。學校要積極地鼓勵旅游英語教師參加培訓活動,要求教師能夠定期到旅行社、大酒店掛職鍛煉,在實踐中,提高專業教師的實踐能力。學校要鼓勵學生積極學習,參加由旅游行業、國家勞動部門組織的各類職業資格課程培訓考試活動,要求他們要取得相應的職業資格證書,通過這種方式提高教師的職業素養和實踐指導教學的能力。另外作為學校在教師隊伍建設方面要下大功夫,能夠定期聘請一些專家和行業領袖到學校作輔導,甚至任教,積極指導教師的教學實踐活動,以多種方式,提高教師的教學能力和實踐水平。
  總之,在高職旅游英語教學中,要積極地實現職場化教學改革,通過改革,不斷豐富學生的旅游英語專業知識,提高學生的學習積極性和創造性,使學生的職業能力和實踐能力得到有效的發展,這對于學生成功就業,對于高職旅游英語專業教學的發展具有積極的作用。
  參考文獻:
  [1]張留占.高職旅游英語專業實踐教學模式探討[J].產業與科技論壇.2010(06).
  [2]吳均.高職高專旅游英語教學目前狀況與策略探微[J].全國商情(理論研究).2011(03). 全文地址:http://www.squqnv.live/kwhjjlww/lw50972.html
論文寫作技巧論文寫作技巧

關于探討高職旅游英語職場化的教學改革對策論文范文由7彩論文網整理編輯提供免費閱讀碩士畢業論文
067十三水怎么拿好牌