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分析加強圖書館員信息素質教育的方法和途徑

論文導讀:

淺析加強圖書館員信息素質教育的方法和途徑論文摘要:本文對信息素質的涵義、圖書館員信息素質教育的內容、必要性和途徑進行了探討。
  論文關鍵詞:信息素質教育策略途徑
  : A
  一、信息素質的定義
  信息素質是信息產業發展和社會信息化過程中出現的一個名詞。一個人具備信息素質,就必須能認識到何時需要信息和具備查尋、評估和有效利用所需信息的能力,而且這種素質是終身學習的結果。信息素質可以理解為在信息化社會中個體所具有的各種信息品質,包括信息能力(信息知識和技能)、信息道德、信息意識、信息覺悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等。信息素質是個綜合作用的概念,它不僅蘊涵著個體具備的,帶有客觀性、發掘和利用社會信息源的基本技能,還包括了個體最基本的更具有主觀性的認識和判斷信息的基本品質。
  二、加強圖書館員信息素質教育的必要性
  1.現代社會信息化的需求
  信息素質日益成為社會發展的決定性力量和主導因素,它要求人類具有獲取并征服它的能力和意識。作為專業從事信息資源管理的圖書館員,只有具備良好的信息素質,才能較好地開展工作,有效提供信息導航、信息組織、信息開發服務。
  2.現代圖書館工作對管理人員的要求
  首先文獻信息的載體形態從紙質逐漸向電子介質過渡,許多有價值的信息不一定以正式出版的形式出現,而是以各種各樣的形式存在于人們的日常交流中。圖書館員要進行文獻信息的收集,就要深入到不同形態的信息中去判斷其價值,決定其取舍。其次,用戶的信息消費更趨智能化、個性化、多樣化,圖書館員在進行信息服務過程中,要更多關注用戶的需求特點,根據不同用戶的不同心理、習慣、能力采取不同的服務方式。圖書館作為信息的集聚地,不僅是文獻的匯集、信息的集散而且是信息的加工、創新思維的孕育。這就要求圖書館員加強信息素質教育,熟練掌握在復雜的信息中獲取有用資料,為不同用戶的信息消費者提有效服務的能力。
  3.圖書館員終身學習的要求
  現代圖書管理人員必須掌握對信息的獲取、理解、轉化并生成新信息的策略。只有掌握了正確的獲取信息、創造信息的策略,才能提高獲取與創造知識的能力,才能使學習不再受時空的限制,自由地進行知識的整序、分析、研究和利用。通過信息素質教育獲得敏銳的信息意識和較強的信息能力,掌握獲取知識的策略和途徑,進行終身的學習和自我完善。
  三、信息素質教育的內容
  1.信息意識教育
  信息意識是指人們對信息的思想觀點和人的信息嗅覺程度,是人們對社會產生的各種理論、觀點、實物、現象從信息角度的理解、感受和評價能力。信息意識表現為個體對信息的敏銳度,捕捉、分析、判斷和吸收信息的自覺程度。信息意識強的人可以自覺產生信息需求,可以在眾多的信息中捕捉到有用信息。圖書館員是信息的傳播者和教育者,他首先要有敏銳的信息意識,才會有自覺利用信息的內在動力,對發現和傳遞信息才有一種積極的應對態度,是為用戶提供信息服務
  2.信息道德教育
  信息道德是指個體在整個信息活動中具有的道德。在信息活動中要堅持公正、公平原則;尊重他人知識產權;正確處理信息創造、信息傳播和信息使用三者之間的關系;恰當使用和合理發展信息技術,不非法攝取他人的秘密,不制造和傳播偽劣信息等。對圖書館員進行信息道德教育,要學習、了解信息社會應遵循的法律法規,自覺抵制違法信息行為,隨時以道德準則來規范自身的信息行為與行動,預防在信息收集、加工、傳播過程中發生信息泄密、信息犯罪等理由。
  3.信息能力教育
  信息能力是信息素質的重要組成部分。圖書館員要學會對信息進行分析判斷、去偽存真,去粗取精;要建立和掌握信息源,掌握信息檢索的技術、策略、途徑;能指導用戶使用各種信息源和信息技術找到必要的信息;了解信息分析研究及成果評價的程序、策略,使之成為具有科學價值的新信息并傳遞、交流。
  四、開展信息素質教育的有效途徑
  1.有針對性的進行崗位培訓
  對從事技術管理與應用者,開辦計算機軟、硬件技術應用與網絡維護等培訓班,使他們真正能肩負起圖書館的技術管理重任;對中級業務骨干,要對他們開展一些啟發式培訓,為他們創造參加各類學術研討會的機會,不斷優化其知識結構,提高信息利用能力。
  2.舉辦多種形式的文獻檢索專題講座
  開展文獻檢索專題系列講座,使圖書館員掌握信息檢索的基本策略、步驟;學習現代信息檢索技術的新發展、新動向,使圖書館員既能通過傳統工具書為用戶提供信息,也可通過信息網絡和計算機系統獲取信息。
  3.邊實踐,邊研究,不斷探索圖書管理有效辦法,提高工作能力和水平
  圖書館員要充分利用每一次信息服務的工作實踐,把理論知識運用到其中,提高對信息服務的理解度和操作能力。培養獲取信息的敏銳性和洞察力,強化信息收集、加工、傳遞能力。培養信息意識、改善信息道德、提高信息能力、完善信息素質。
  4.發揮高等教育作用,加強管理人員隊伍建設
  一是加快高校圖書情報專業教育的改革和創新,轉變教育觀念,積極培養創新復合型人才,為圖書管理人員隊伍建設打好基礎。二是圖書館要加強與高校的合作,有針對性地培訓圖書館工作人員,使之全面系統的掌握現代信息處理技術,提高信息意識和能力。
  總之,現代信息技術和網絡技術的迅猛發展,對圖書管理的工作技能和工作效率都提出了更高的要求。因此,圖書管理員必須不斷地優化知識結構,并從以上幾個方面培養適應網絡信息時代要求的綜合素質。
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